AcessosPreparar aulas atrativas para os alunos é uma demanda cada vez mais requisitada no ensino das novas gerações, principalmente agora com o retorno às aulas presenciais, que será um período de adaptação e readaptação à nova realidade pós-pandemia.
Confira no post de hoje 10 ideias de aulas atrativas para os alunos!
O que são aulas atrativas?
As aulas atrativas são mais dinâmicas e interativas, que permitem aos alunos a participação ativa na construção do próprio conhecimento. Isto é, os estudantes interagem mais, discutem o que está sendo estudado, apresentam suas dúvidas e opiniões e trabalham a teoria na prática. Em suma, não são apenas espectadores do processo de aprendizagem, o que atrai a participação dos alunos.
Nesse contexto, o professor como mediador entre o conhecimento e os alunos deve facilitar esse processo, com a utilização de ferramentas adequadas e que possam auxiliá-lo. Atualmente, existem diversos recursos destinados a esse fim, que serão vistos adiante.
As novas metodologias pedagógicas também servem a esse propósito, de buscar adaptar o trabalho docente ao modo como as crianças e os jovens aprendem atualmente.
A inovação em sala de aula é uma das principais características para tornar as aulas atrativas, pois os alunos vão para as aulas motivados ao saber que sempre encontrarão novidades.
A criatividade faz parte do perfil do professor inovador, importante na mediação do conhecimento de modo a despertar o interesse dos alunos nos assuntos estudados e ampliar a consciência dos alunos para a relevância do conteúdo em suas vidas.
Assim, a aprendizagem significativa é estabelecida, em que os alunos entendam a importância de aprender os conteúdos por meio de aplicações práticas em suas vidas, indo além da teoria, o que torna a aula bastante atrativa.
O cultivo de uma boa relação com os alunos também torna as aulas atrativas, pois um ambiente em que há um vínculo afetivo torna o trabalho mais produtivo e significativo, além de motivar a participação.
A utilização de metodologias ativas também é fundamental para tornar as aulas atrativas para os alunos, visto que um de seus pilares é a participação ativa na construção do conhecimento.
Qual a importância de aulas atrativas para os alunos?
As novas gerações têm uma maneira diferente de aprender, e o modelo tradicional de ensino já não atende as necessidades educacionais para a plena inserção no mundo atual, em que a tecnologia e a autonomia se fazem presentes.
As crianças e os adolescentes de hoje têm acesso a muitas informações, mesmo fora da escola, e estão sempre conectados à internet. No ambiente virtual interagem com diversos conteúdos de próprio interesse e buscam por conhecimento nas mais variadas áreas.
É comum encontrar jovens e crianças que conhecem sobre temas da atualidade sobre os quais os adultos ainda não têm conhecimento. Então, como prender a atenção e despertar o interesse em sala de aula?
As aulas atrativas servem justamente ao propósito de despertar o interesse dos alunos nas atividades escolares. Por meio de ferramentas adequadas, é possível manter a atenção dos alunos, motivá-los e engajá-los no processo de aprendizagem.
Além disso, estimulam as habilidades da BNCC, que se concretizam na prática do que é aprendido, com base em conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século XXI.
As aulas atrativas e interativas buscam um processo de ensino continuado, que permite que os interesses dos alunos sejam considerados e abordados no processo de aprendizagem.
Com base no conceito de Educação 4.0, existem quatro referenciais teórico-tecnológicos, com objetivos específicos para atingir esse fim, de acordo com os estudiosos Luis Ricardo da Silva Batista, Romero Tori e Bruno Harllen:
- Modelo sistêmico: avaliar o contexto atual e estabelecer estratégias para construir um plano de inovação efetivo.
- Mudança do senso comum: utilizar referenciais teóricos que abordem a educação de um ponto de vista científico e tecnológico, permitindo uma base concreta para aplicar em sala de aula.
- Engenharia e gestão do conhecimento: analisar as competências e habilidades dos alunos.
- Cibercultura: preparar o ambiente de aprendizagem para oferecer de forma eficaz o novo modelo de educação.
Fonte: BATISTA, L.; TORI, R.; HARLLEN, B. A Realidade Virtual auxiliando o processo de ensino e aprendizagem de Geografia no Ensino Fundamental II: Proposta de Design de Conteúdo imersivo baseado na BNCC. Anais dos Trabalhos de Conclusão de Curso. Pós-Graduação em Computação Aplicada à Educação Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação. Universidade de São Paulo. 2020, p. 8.
10 ideias de aulas atrativas para os alunos
1. Ludicidade
A utilização da ludicidade é uma maneira de tornar as aulas mais atrativas, principalmente na Educação Infantil, pois as crianças aprendem enquanto brincam, e os conteúdos curriculares são trabalhados com o auxílio de jogos e brincadeiras.
As atividades lúdicas permitem que as crianças desenvolvam diversas habilidades, como os sentidos, a motricidade, as relações sociais, a criatividade, a linguagem e a imaginação.
Por exemplo, para abordar o meio ambiente em sala de aula, proponha aos alunos que produzam colagens com recortes de revistas, que contenham elementos da natureza.
Os estudantes devem buscar as imagens e montar seu próprio cartaz, depois cada um deve apresentar e expor sua produção em sala. Assim, eles vão sentir que participaram ativamente da aula e que podem produzir conhecimento, o que torna a atividade atrativa.
A ludicidade também se faz presente ao explorar o imaginário das crianças. Para abordar questões da vida cotidiana de maneira divertida, elas podem, por exemplo, encenar o papel de um protetor ambiental que trabalha para preservar a natureza.
2. Inversão de papéis
As aulas teóricas, em que os alunos assistem ao professor apresentar o conteúdo, costumam ser cansativas, por isso é importante pensar em alternativas para torná-las mais atrativas e interessantes, facilitando o processo de aprendizagem.
Para isso, utilizar a inversão de papéis pode ajudar. O professor faz uma introdução do conteúdo, propõe aos alunos que se reúnam em grupos e pesquisem sobre o tema.
Cada grupo fica responsável por um subtópico relacionado ao tema e depois devem apresentá-lo para a turma. O ato de ensinar é uma das melhores formas de aprender.
3. Mapas mentais para aulas atrativas
Após a exposição dos conteúdos pelo professor, é interessante propor aos alunos que façam mapas mentais com as principais ideias apresentadas para sintetizar e sistematizar o aprendizado. Essa atividade pode ser feita em grupos e é possível que o mapa seja elaborado em um cartaz. Considere colar a produção na parede para ser consultada sempre que necessário.
Os mapas mentais são excelentes ferramentas de fixação da aprendizagem, pois permitem estabelecer relações entre os conceitos estudados na aula e os conteúdos já abordados.
4. Resolução de problemas
Apresentar um tema e uma situação-problema relacionada pode engajar os alunos na reflexão e na busca por soluções, o que torna a aula mais atrativa, uma vez que os estudantes, ao se conectarem com o assunto, tendem a aproximá-lo da própria realidade.
A turma pode se dividir em grupos, discutir entre si, e depois compartilhar com todos os colegas as ideias que tiveram. Assim, os alunos podem expressar suas opiniões, tirar dúvidas e participar ativamente da construção do conhecimento.
5. Projetos para aulas atrativas
Essa técnica de aprendizagem torna as aulas mais atrativas, pois se baseia na elaboração de projetos para solucionar um problema de forma prática, estimulando a participação ativa dos alunos na construção de um plano de ação.
O intuito é incentivar a busca de conhecimento por meio de um trabalho contínuo e bem estruturado, com base em hipóteses e discussões, e com o desenvolvimento de recursos necessários para atingir o objetivo. Esse recurso une de forma eficaz a teoria e a prática.
6. STEAM
O termo STEAM é a sigla, em inglês, das disciplinas Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, que significa a integração de elementos e conhecimentos da ciência, da tecnologia, da engenharia, das artes e da matemática.
O objetivo é utilizar essas disciplinas em conjunto, para a resolução de problemas apresentados no formato de projetos. O trabalho é realizado em grupo e envolve interações, discussões, testes de hipóteses e reflexões sobre os caminhos encontrados. A ideia é que os alunos busquem soluções para problemas, sozinhos ou em grupos, sem precisar de uma resposta pronta do professor.
7. Tecnologia educacional
A tecnologia já faz parte do cotidiano de crianças e adolescentes, e utilizá-la para fins pedagógicos torna as aulas mais atrativas, pois permite a interação, traz dinamicidade e deixa o ambiente de sala de aula mais divertido.
Por exemplo, utilizar a realidade aumentada para trabalhar um assunto, usar a gamificação, propor quizzes e questionários on-line, criar um blog para a turma ou comunidades em redes sociais, entre outros, podem tornar a aula mais atrativa.
8. Faça você mesmo
Propor aos alunos que criem diferentes objetos relacionados ao tema de estudo também torna as aulas mais atrativas. Por exemplo, ao falar sobre saúde e alimentação, eles podem criar uma horta na escola e utilizar os alimentos para as próprias refeições. Outro exemplo é, ao trabalhar História, criar uma peça de teatro, com o cenário e o figurino confeccionado por eles.
O movimento maker pretende estimular a autonomia dos alunos, engajando-os na construção do próprio aprendizado e no desenvolvimento de diferentes habilidades, como a criatividade, o raciocínio lógico, a resolução de problemas, entre outros.
9. Sala de aula invertida para aulas atrativas
O professor define o conteúdo que será estudado e propõe ao aluno que faça a internalização dos conceitos antes de aula, ou seja, o estudante estuda sozinho em casa e depois, junto com os colegas, discute os conhecimentos adquiridos e tira possíveis dúvidas sob a orientação do professor.
Esse contato inicial com o conteúdo pode ser por meio de videoaula, podcast, jogos, pesquisas na internet, materiais digitais ou livros. O intuito da sala de aula invertida é promover a autonomia dos alunos e tornar as aulas mais atrativas, pois eles podem participar mais ativamente quando já estão familiarizados com o assunto.
10. Interdisciplinaridade
Geralmente, os alunos têm disciplinas que gostam mais do que outras. Desse modo, a interdisciplinaridade torna as aulas mais atrativas, pois os estudantes percebem que um tema com o qual não têm tanta afinidade pode se relacionar a outro que eles têm mais interesse.
O objetivo é estabelecer relações entre duas ou mais disciplinas, ou áreas do conhecimento. A interação entre disciplinas distintas permite complementar os saberes e contextualizar o objeto de estudo, utilizando outras áreas do conhecimento para aprender. Um exemplo é trabalhar Matemática relacionando-a com Artes.
Conclusão
As aulas atrativas são muito importantes para ensinar as novas gerações, pois despertam nos estudantes o prazer por apender, o que é essencial para uma aprendizagem significativa, além de incentivar o diálogo, a autonomia e a participação.
Cabe às escolas e aos professores a adaptação à necessidade de tornar o processo de ensino e de aprendizagem mais atrativos para os alunos, pois só assim a educação poderá cumprir seu papel!
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