Os componentes curriculares eletivos do Novo Ensino Médio compõem a parte flexível do currículo, contida nos itinerários formativos, que tem as suas unidades eletivas definidas por cada escola e escolhidas pelos alunos, conforme seu Projeto de Vida.

Com objetivo de ajudar a sua escola, o SAE Digital oferta componentes curriculares eletivos em todas as áreas do conhecimento para os alunos escolherem. Confira!

Linguagens e suas Tecnologias

O SAE Digital oferta unidades eletivas de Arte, Língua Espanhola, Produção de Texto e Design Thinking para essa área do conhecimento. Todos os conteúdos desses componentes eletivos também são desenvolvidos tradicionalmente ao longo dos três anos do Ensino Médio, de modo que Arte e Língua Espanhola são apresentados de forma sistematizada em um único volume.

A proposta desses volumes únicos é garantir aos alunos proximidade com temas e conteúdos que costumam ser explorados em vestibulares, dialogando com as competências e habilidades previstas na matriz de Linguagens e códigos do Enem.

Voz e vez e a expressão da Arte (Volumes 1 e 2)

Os volumes propõem conteúdos aprofundados, com espaços para reflexões, análises, apreciações e compreensões da Arte como manifestações sociais. O principal objetivo de desenvolvimento desse componente no Ensino Médio é contribuir para o fortalecimento da experiência sensível e criativa dos estudantes, bem como valorizar as identidades e o patrimônio artístico-cultural da humanidade.

Objetivos:

1. Evidenciar os vários conflitos entre grupos sociais, espaços de representação e identidades e suas implicações na produção artística contemporânea;
2. Conhecer estilos e períodos da arte, identificando e compreendendo conceitos, a fim de promover a ampliação de repertório pessoal e impulsionar processos de pesquisa.

Sugestões de carreiras: Artes Plásticas, Artes Visuais, Teatro, Letras, História da Arte, Arquitetura, Design, Cinema e Audiovisual.

Conhecendo o universo da Língua Espanhola (Volumes 1 e 2)

Nesse componente eletivo, o estudante poderá compreender a heterogeneidade da Língua Espanhola, refletir sobre a cultura espanhola e a relação com sua própria realidade como aluno brasileiro.

Para isso, são contempladas a leitura, a prática escrita e a comunicação oral como forma de contribuir para que o aluno possa vivenciar e lidar com as diferentes situações comunicativas.

Objetivos:

1. Estender o horizonte de comunicação do aluno para além de sua própria comunidade linguística restrita;
2. Compreender as diversas maneiras de organizar, categorizar e expressar a experiência humana e realizar interações sociais por meio da linguagem;
3. Aguçar o nível de sensibilidade linguística do aluno quanto às características das línguas estrangeiras em relação à sua língua materna e aos usos variados de uma língua na comunicação cotidiana;
4. Desenvolver a confiança do aluno no uso de uma língua estrangeira, para enfrentar os desafios cotidianos e sociais, adaptando-se, conforme necessário, aos usos diversos da linguagem em diferentes ambientes.

Sugestões de carreiras: Letras, Tradução, Relações Internacionais, Política e Diplomacia.

Rumo à Redação Nota 1000 (Volumes 1 e 2)

A proposta dos componentes eletivos Rumo à Redação Nota 1000 é oferecer suporte para que os alunos do Ensino Médio construam o conhecimento necessário para a produção textual.

Objetivos: estudo de variados gêneros textuais, com temas sociais relevantes, por meio dos quais os alunos poderão desenvolver as competências linguísticas e textuais necessárias para uma redação mais eficiente.

Sugestões de carreiras: Letras, Direito, Política e Diplomacia, Linguística, Jornalismo, Relações internacionais, História, Filosofia, Ciências Sociais.

Design Thinking

Nesse componente curricular, objetiva-se trabalhar o modo de pensar e de desenvolver soluções do Design, estabelecendo uma articulação com os conhecimentos acumulados pelos alunos ao longo de suas carreiras acadêmicas.

A proposta de trabalho se organiza com base na apresentação de uma situação-problema, na qual os alunos deverão atuar seguindo a metodologia double diamond, ou seja, investigação aprofundada para definir o problema e desenvolver protótipos de solução, finalizando a prática com o teste.

Sugestões de carreiras: Administração, Design, Ciências Sociais, Produto, Tecnologias.

Matemática e suas Tecnologias

Os componentes curriculares eletivos dessa área do conhecimento contemplam a Educação Financeira, a Lógica e a Tecnologia, além do aprofundamento acadêmico para os componentes curriculares Matemática e Física.

Educação financeira e tomada de decisão

A temática da Educação Financeira é importante para que os alunos possam ter uma vida financeira saudável e alcançar seus sonhos. Aborda a gestão de finanças pessoais e do orçamento doméstico, por meio da conscientização de bons e maus hábitos de consumo e de poupança, incluindo conhecimentos sobre Economia e sobre o sistema financeiro nacional, entre outros.

Objetivos:

1. Entender as noções básicas de finanças e economia;
2. Compreender as diversas dimensões da vida que estão por trás da educação financeira;
3. Utilizar os conhecimentos de matemática para fundamentar a tomada de decisões em questões financeiras;
4. Desenvolver um pensamento que permita avaliar oportunidades, riscos e armadilhas em questões financeiras;
5. Estabelecer uma metodologia de planejamento, administração e investimento de finanças;
6. Analisar criticamente os temas atuais da sociedade de consumo e das políticas econômicas nacional e global.

Sugestões de carreiras: Administração, Economia, Contabilidade, Sociologia, Matemática e Engenharias.

Esse componente eletivo também pode ser trabalhado com Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Aprova Matemática e Física – Estudos avançados de Matemática e Física

As aprendizagens de Matemática e Física para o Ensino Médio contribuem para o processo de formação integral e para o amadurecimento do estudante que almeja ter um bom desempenho em vestibulares e no Enem.

O intuito desse componente curricular eletivo é aprofundar os conhecimentos das duas ciências, evidenciar formas de utilizar esses saberes na resolução de problemas e apresentar estratégias e técnicas para a resolução de questões do Enem e dos vestibulares do país. Além disso, ele explicita não apenas a memorização de uma técnica de resolução de questões, mas também evidencia como os conhecimentos dessas duas ciências podem ser utilizados para resolver diferentes problemas em diversas situações.

Objetivos:

1. Compreender a Matemática como um saber axiomático e demonstrável que se estabelece na teoria de conjuntos e se utiliza de funções e representações gráficas para a análise e síntese de números e/ou dados;
2. Empregar funções dos 1.º e 2.º graus e funções modulares, a fim de oferecer soluções a situações-problema;
3. Usar funções exponencial e logarítmica para interpretar e resolver situações-problema;
4. Analisar os fenômenos ópticos mediante os princípios referentes à propagação da luz;
5. Compreender o conceito de energia, sua conservação e suas transformações;
6. Analisar as trocas de calor, por meio dos princípios da termofísica.

Sugestões de carreiras: Ciências da Computação, Engenharias, Física, Matemática.

Lógica e Tecnologia

A proposta desse componente é o domínio da lógica e dos conhecimentos fundamentais da tecnologia, por meio da apresentação e da explicação de conceitos básicos, sua articulação com os significados possíveis e, por fim, sua aplicabilidade em desafios reais da área de tecnologia.

Sugestões de carreiras: Ciência da computação, Tecnologia, Design, Produto, Administração.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Os componentes curriculares eletivos para essa área do conhecimento abordam as mudanças climáticas e energias do futuro, além dos Estudos avançados de Biologia e Química.

Mudanças climáticas e energias do futuro

Esse componente eletivo propõe discussões que instiguem os estudantes a refletirem sobre como podem atuar para tornar o desenvolvimento da sociedade mais sustentável, tendo como base os conceitos fundamentais de biologia, química, física e geografia.

Objetivos:

1. Compreender o conceito de clima e as causas e consequências das mudanças climáticas globais;
2. Analisar os dados históricos de clima e interpretá-los, a fim de compreender as razões científicas das mudanças climáticas;
3. Realizar previsões e projeções e avaliar intervenções usando conhecimentos sobre novas formas de energia e uso sustentável de recursos.

Sugestões de carreiras: Agronomia, Geologia, Geografia, Ciências Biológicas e Gestão ou Engenharia Ambiental.

Aprova Biológicas – Estudos avançados de Biologia e Química

Esse componente eletivo contempla os conteúdos de Biologia e Química mais recorrentes nas últimas provas do Enem e dos principais processos seletivos para cursos da área de Ciências Biológicas e Saúde.

Objetivos:

1. Comparar as diferentes formas de perpetuação das espécies, para reconhecer as vantagens e desvantagens evolutivas e relacioná-las aos conceitos de gasto energético, variabilidade genética e adaptação ao meio;
2. Demonstrar conhecimento dos mecanismos de perpetuação das moléculas biológicas e da síntese de proteínas, para se posicionar sobre as questões de responsabilidade e bioética;
3. Reconhecer os aspectos históricos da Química, com a finalidade de atingir o entendimento, a previsão e o controle de processos físicos e químicos;
4. Examinar a organização dos elementos químicos na tabela periódica, prever as propriedades dos materiais que os compõem e verificar sua adequação para determinados usos e aplicações relacionadas ao cotidiano.

Sugestões de carreiras: Biologia, Biomedicina, Medicina, Nutrição e Odontologia.

Ciências Humanas e Sociais aplicadas

Os componentes curriculares eletivos para a área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas abordam a História da Filosofia e a formação do pensamento crítico, o papel da Sociologia na interpretação do mundo e os estudos de política e economia.

História da Filosofia e formação de pensamento crítico (Volumes 1 e 2)

Esse componente eletivo na 1.ª série do Ensino Médio possui como foco de estudo a origem da Filosofia na Grécia Antiga associada à Filosofia e à História.

Objetivos:

1. Compreender os conceitos básicos da Filosofia, sua história e a prática filosófica como ferramenta para o conhecimento de si e do mundo;
2. Reconhecer a perspectiva cronológica da história do pensamento, com base em seus principais pensadores e problemas;
3. Compreender os fundamentos da Filosofia por meio do estudo de conceitos e propostas experimentados ao longo da história, a fim de favorecer a construção de uma atitude reflexiva e crítica.

Sugestões de carreiras: História, Comunicação e Filosofia, Educação, Política e Diplomacia, Direito e Psicologia.

Além disso, todo o conteúdo de Filosofia estudado tradicionalmente ao longo dos três anos do Ensino Médio é também apresentado de forma sistematizada em um volume único, a fim de preparar os alunos para os vestibulares e para o Enem.

Papel da Sociologia na interpretação do mundo (Volumes 1 e 2)

Nesse componente curricular eletivo são apresentadas as bases das Ciências Sociais que fundamentam e se inter-relacionam com a Sociologia. Além disso, uma análise dos conceitos políticos permite identificar os processos históricos que culminam em problemas sociais presentes, bem como o desenvolvimento de uma visão crítica da sociedade e da própria teoria.

Objetivos:

1. Identificar as mudanças no mundo em que vivemos;
2. Desenvolver o pensamento sociológico, com foco na formação crítica para o exercício da cidadania;
3. Recorrer aos estudos da Sociologia e explorar suas teorias e conceitos para problematizar as complexas relações entre indivíduos e sociedades.

Sugestões de carreiras: Sociologia, História, Antropologia, Política e Diplomacia, Direito, Educação e Psicologia.

Aprova Humanas – Estudos de Política e Economia

Esse componente eletivo pretende levar aos alunos a compreensão do funcionamento, da estrutura e da complexidade de nossa sociedade atual, bem como o desenvolvimento de competências e habilidades da BNCC, tais como o senso crítico, a argumentação, a autonomia e a interpretação.

Objetivos:

1. Relacionar política e economia de forma integrada com o território, para entender como os Estados soberanos estão organizados atualmente;
2. Compreender e comparar as dinâmicas e os impactos dos modelos políticos e econômicos em diferentes recortes espaciais, incluindo o cenário interno e externo brasileiro;
3. Explicar as principais características de produção que envolvem muitos países com diferentes níveis de desenvolvimento socioeconômico;
4. Reconhecer as transformações promovidas pela era digital nos cenários políticos e econômicos mundiais contemporâneos;
5. Refletir sobre os principais organismos internacionais, para analisar como impactam a economia global.
6. Identificar e avaliar os desafios sociais, políticos, econômicos e ambientais do século XXI.

Sugestões de carreiras: Administração, Letras, Arte, Jornalismo, Direito, Relações Internacionais, Ciências Contábeis, Economia, Ciências Sociais, História, Geografia, Filosofia, Relações Públicas, Ciência Política.

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