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Dia do Meio Ambiente – Como trabalhar na Escola?


O Dia do Meio Ambiente é celebrado mundialmente em 5 de junho, com o objetivo principal de conscientizar as pessoas sobre a importância de preservar os recursos naturais. É uma comemoração muito relevante para a sociedade e deve ser ampliada, principalmente na escola, pois nós somos os maiores responsáveis por cuidar da natureza e de nosso planeta – o que deve ser entendido desde a infância.

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Qual é a importância do Dia do Meio Ambiente?

A importância do Dia do Meio Ambiente pode ser entendida a partir do próprio conceito do termo, que, de modo geral, significa que não há vida sem ele. Desse modo, precisamos nos conscientizar de preservá-lo. Para compreender melhor, analise alguns conceitos empregados para definir o Meio Ambiente:

  • Refere-se a todos os componentes que configuram a vida na Terra, ou seja, a natureza e todos os seres que nela habitam: os seres humanos, os animais, os oceanos, as florestas, o clima, entre outros.
  • Pode ser entendido também como o conjunto de fatores físicos, biológicos e químicos que envolvem os seres vivos, influenciando-os e sendo influenciado por eles.
  • É o conjunto de condições que permite a vida no planeta e sua manutenção, que formam os ecossistemas – grupo de organismos vivos que habitam um espaço determinado e interagem entre si e com o meio ambiente.

O conceito do termo remete aos seus componentes principais:

  • Completo conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural.
  • Recursos naturais e fenômenos físicos universais que não são originados por atividades humanas, como o ar, a água, o clima, a energia, a radiação, o magnetismo, entre outros.

A Organização das Nações Unidas (ONU) definiu, em 1972, o meio ambiente como sendo “o conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos, em um prazo curto ou longo, sobre os seres vivos e as atividades humanas“.

No Brasil, o conceito de meio ambiente foi definido pela Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), em 1981, como sendo “o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas” (Art. 3º).

Desse modo, é preciso haver a manutenção desses recursos naturais para que haja a vida no planeta! O Dia do Meio Ambiente surgiu justamente para ressaltar essa responsabilidade social e de cada um de nós.

Quando e como foi criado o Dia do Meio Ambiente?

O Dia do Meio Ambiente foi criado em 1972, na Assembleia Geral da ONU em Estocolmo, que mobilizou a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano. A pauta da conferência foi a criação do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) e a apresentação da declaração sobre os princípios que visam à melhoria da preservação do meio ambiente.

Os objetivos definidos para a celebração do Dia do Meio Ambiente são:

  • Mostrar o lado humano das questões ambientais.
  • Capacitar as pessoas a se tornarem agentes ativos do desenvolvimento sustentável.
  • Promover a compreensão de que é fundamental que comunidades e indivíduos mudem atitudes em relação ao uso dos recursos e das questões ambientais.
  • Advogar parcerias para garantir que todas as nações e povos desfrutem de um futuro mais seguro e mais próspero.

Dia do Meio Ambiente – Como trabalhar na Escola?

Por que é importante trabalhar o Dia do Meio Ambiente na Escola?

Atualmente, podemos perceber os efeitos nocivos que causamos ao meio ambiente ao longo da história: o aquecimento global, a extinção de espécies, o desmatamento, a poluição do ar e das águas, entre outros. Trabalhar o Dia do Meio Ambiente na escola é uma oportunidade de apresentar às crianças essa realidade e incentivá-las a preservar os recursos naturais, para construir um futuro mais saudável e com consciência ambiental.

Portanto, é preciso ensinar às crianças práticas sustentáveis no uso dos recursos naturais, com base nos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela ONU. Os ODS propõem ações globais para que até 2030 haja melhores condições de vida no planeta, pautadas na sustentabilidade, de acordo com o 15º objetivo: “Vida terrestre”.

Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade”.

O meio ambiente aparece na BNCC nos componentes curriculares das Ciências Humanas e Sociais, e Ciências da Natureza:

Ciências Humanas e Sociais

  • Competência 1: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos com base nas relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbitos local, regional e/ou global.
  • Competência 2: Construir e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar decisões éticas e responsáveis.
  • Competência 3: Contextualizar, analisar e avaliar criticamente as relações das sociedades com a natureza e seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de soluções que respeitem e promovam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável em âmbitos local, regional, nacional e global.

Ciências da Natureza

  • Competência 3: Analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico, e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).

Confira dicas e atividades para o Dia do Meio Ambiente por segmento

Veja algumas sugestões de atividades para comemorar o Dia do Meio Ambiente na escola:

Dia do Meio Ambiente:  Educação Infantil

  • Criar objetos com material reciclado.
  • Contar histórias que abordem o tema.
  • Fazer desenhos com o que a criança mais gosta na natureza.
  • Passeio em um bosque explicando o que é o meio ambiente.
  • Assistir um desenho que mostre a natureza e como cuidar dela.

Dia do Meio Ambiente: Ensino Fundamental

  • Promover um seminário de trabalhos sobre preservação ambiental.
  • Competição entre turmas para maior coleta de garrafas PET ou latinhas de alumínio para reciclar.
  • Plantar árvores.
  • Realizar oficinas de reciclagem de papel.
  • Ensinar o descarte correto dos resíduos.

Ensino Médio

  • Promover palestras com ambientalistas.
  • Limpar uma praça próxima à escola.
  • Fazer cartazes educativos e divulgar para a comunidade escolar.
  • Assistir um documentário sobre os impactos ambientais da ação do homem sobre a natureza.
  • Palestra ou roda de conversa sobre consumo consciente.
  • Levar os alunos a uma ONG de preservação ambiental.

Dia do Meio Ambiente

Como o SAE Digital pode ajudar?

O SAE Digital elaborou atividades que propõem a consciência ambiental, voltadas ao conhecimento do mundo e do meio ambiente para que as crianças compreendam que fazem parte desse contexto, promovendo a sustentabilidade e o cuidado com a natureza.

Com base na 70ª Assembleia Geral das Nações Unidas, que elegeu 2017 o Ano Internacional do Turismo Sustentável para o Desenvolvimento, damos foco especial ao tema, convocando a atuação dos educadores do Brasil inteiro e considerando a imensidão do território nacional e as múltiplas potencialidades de desenvolvimento da sustentabilidade nas comunidades educacionais nos s econômico, social e ambiental.

Objetivos das atividades:

  • Mobilizar saberes específicos de maneira simultânea em cada série e em cada área, construindo conhecimentos aplicados.
  • Consolidar conhecimentos específicos por série e área em ações que promovam mudanças significativas no ambiente escolar e na comunidade educativa.
  • Inspirar a sociedade na qual a escola está inserida a promover com responsabilidade os desenvolvimentos econômico, social e ambiental.

As atividades podem ser aplicadas em todas as etapas da educação e contemplam todas as áreas do conhecimento, visando à interdisciplinaridade, de modo que cada disciplina aborde aspectos de todas as áreas do conhecimento em grau variado.

Dia do Meio Ambiente: Linguagens, códigos e suas tecnologias

  • Pesquisa e elaboração de textos a respeito dos expoentes literários da região. Organização/divulgação de dicionário regional.
  • Estudo/divulgação de receitas ou modo de fazer em culinária, artes manuais, plantio ou outros afazeres cotidianos regionais, utilizando recursos tecnológicos em geral.
  • Estudo dos movimentos culturais expressos nas artes plásticas, na dança e na música, com elaboração ou execução de peças físicas, coreografias, descritivos, etc., pelos alunos.
  • Elaboração de revista eletrônica ou impressa, contemplando o turismo local. Ela deve ser baseada na valorização sustentável das riquezas naturais e culturais da região, do estado ou do município onde se localiza a escola.
  • Sarau literário com obra de autor local.

Matemática e suas tecnologias

  • Levantamento dos principais números do município no que se refere a economia, demografia, saúde e educação, com montagem de gráficos impressos ou construídos (3D).
  • Estudo do histórico do ensino da Matemática na localidade onde a escola está inserida, buscando o princípio da etnomatemática regional.

Dia do Meio Ambiente: Ciências da natureza e suas tecnologias

  • Levantamento dos aspectos morfológicos da área em que a escola se localiza (estudos comparativos de solo, rochas, vegetação), organizando material físico para exposição.
  • Construção do bioma regional em escala.
  • Organização de herbário regional, considerando a nomenclatura científica e popular corretas.
  • Levantamento da matriz energética utilizada pelo município e o impacto que o turismo provoca nesse fator.

Ciências humanas e suas tecnologias

  • Levantamento histórico e fotográfico dos principais pontos turísticos do município onde se localiza a escola.
  • Levantamento/organização dos dados das famílias fundadoras do município.
  • Organização de folders para apresentar o conceito de turismo sustentável e sua importância.
  • Estudo sobre a formação da matriz demográfica regional com montagem de acervo de imagens (digital ou não).

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Dia do Meio Ambiente

 


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