AcessosA Base Nacional Comum Curricular é o documento que determina os direitos de aprendizagem de todo aluno cursando a Educação Básica no Brasil. A Base possui 10 Competências Gerais que operam como um “fio condutor”.
Essas competências devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo de todos os anos da Educação Básica e, por isso, permeiam cada um dos componentes curriculares, das habilidades e das aprendizagens essenciais especificados no documento da BNCC, além daqueles que serão inseridos nos currículos locais.
As Competências Gerais não devem ser interpretadas como um componente curricular, mas tratadas de forma transdisciplinar, presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. Elas “foram definidas a partir dos direitos éticos, estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século 21”.
Redação Porvir
Elas indicam o norte para a compreensão das escolhas curriculares, que conta com a participação das escolas. Mas o que pode ser considerado uma competência? Quais são as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular? Como funciona, na prática, a orientação por competências? Ao longo do texto, respondemos a essas e outras questões. Quer saber tudo sobre o assunto? Vamos adiante!
O que a Base Nacional Comum Curricular entende por competência?
Para a construção da Base Nacional Comum Curricular, considerou-se competência como sendo a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Isso significa que competência é aquilo que permite aos estudantes desenvolverem plenamente cada uma das habilidades e aprendizagens essenciais estipuladas pela Base.
Quais são as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular?
As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular acompanham o desenvolvimento dos alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Vamos conhecê-las?
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo- se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Na prática, como funciona a Base Nacional Comum Curricular?
Todas as competências indicam o que deve ser aprendido pelos estudantes (o objetivo é identificado por verbos infinitivos que iniciam as descrições), do mesmo modo que especificam com que finalidade determinada competência deverá ser desenvolvida, elucidando a sua importância para a formação do estudante ao longo da Educação Básica.
Vamos tomar a primeira Competência, como exemplo:
- Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Partindo dessa descrição, os conhecimentos dos campos de experiência e das áreas específicas devem ser mobilizados para compreender e explicar a realidade, protagonizar escolhas e agir de maneira colaborativa, com a intenção de construir uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Progressão das Competências Gerais na Base Nacional Comum Curricular
É importante ressaltar que as Competências Gerais mantêm-se as mesmas da Educação Infantil ao Ensino Médio, mas se desdobram ao longo de cada uma dessas etapas da educação para adequarem-se às particularidades de cada fase do desenvolvimento dos estudantes.
Na Educação Infantil
Para esta etapa, as 10 Competências Gerais da Base se desdobram em direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, dentro dos 5 campos de experiência da Educação Infantil.
Clique aqui para saber mais sobre a BNCC na Educação Infantil.
No Ensino Fundamental
No Ensino Fundamental, as Competências Gerais estão presentes em unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades a serem trabalhadas dentro de cada área do conhecimento e componentes curriculares específicos.
Clique aqui para saber mais sobre a BNCC Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
Clique aqui para saber mais sobre a BNCC Ensino Fundamental – Anos Finais.
No Ensino Médio
Assim como no Ensino Fundamental, no Ensino Médio as Competências Gerais se desdobram em habilidades que serão desenvolvidas dentro de cada área do conhecimento.
Clique aqui para saber mais sobre a BNCC do Ensino Médio.
Qual é a vantagem da orientação por competências?
Por meio da orientação por competências, o aluno é convidado a deixar sua posição inerte na rotina da sala de aula para – muito além de apenas compreender conceitos – propor e testar soluções em situações verdadeiras, conectadas à sua realidade local. O estudante também é motivado a interagir, assumindo um papel mais participativo na sociedade, de forma que ele seja capaz de construir e expor argumentos, expressando seus princípios e valores.
Quer saber mais sobre a Base Nacional Comum Curricular e as 10 Competências Gerais? Assista ao vídeo abaixo, divulgado pela União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de Santa Catarina.
Ficou clara a importância da orientação por competências na estrutura da nova Base Nacional Comum Curricular? Que mudanças você acredita que isso trará para a rotina escolar e para as práticas pedagógicas? Deixe sua opinião nos comentários!
Quer saber mais sobre a BNCC e sua implementação nas escolas? Leia o nosso super post e saiba tudo sobre o assunto!
__________________________________________________
Gostou das dicas? Conte para nós aqui nos comentários!
Saiba como o SAE Digital pode ajudar a sua escola: fale com um de nossos assessores!
Continue acompanhando nosso blog, pois estamos sempre trabalhando para informar à comunidade escolar sobre a realidade e oferecer soluções para a sua escola.
Acompanhe também nossas redes sociais, no Facebook e Instagram, e fique por dentro das novidades!
sou doutora em educação pela Universidade Fernando Pessoa, no Porto. Fiquei maravilhada com as explicações e as orientações sobre a BNCC. Parabéns .
Olá, Marilu! Que bom que o conteúdo tem sido útil para você. Agradecemos o seu comentário! 🙂
Estou Diretora Executiva de Gestão de Rede na SEE Municipal do Recife, me chamo Maria Costa. Minha formação é em História e fiz Mestrado em Educação. Em meu 22 anos de educação percebo claramente que tudo que estudei lá atrás tinha imensas lacunas diante dessa explicação clara q acabei de ler. Grata pelas informações .
Olá, professora Maria Costa! Como vai? Fico feliz que o conteúdo tenha esclarecido suas dúvidas! Obrigada pelo comentário 😉
Recomendo vivamente o seu blog/site.
Achei-o de excelente qualidade.
Obrigado
Ana
Olá, Ana! Fico feliz que esteja acompanhando o blog! 😀
Este material organiza nossas ideias a cerca desse documento(BNCC) tao importante e fundamental. É o ponta pé inicial para nossos estudos. Gostei bastante!!! Eline Parente, professora do município de Vitória do Mearim-MA
Oi, Eline! Fico feliz que tenha gostado do material! Estamos lançando uma web série sobre a BNCC, increva-se: https://materiais.sae.digital/bncc-em-serie
Parabéns Fernanda. Muito bem explicado seus artigos sobre a BNCC.
Fico feliz que tenha gostado, Eiiana! Um grande abraço! 🙂
Nossa estou maravilhada com os planos da BNCC para melhoria da nossa educação. E vocês que estão dando o suporte para nós. Estão de parabéns. Me chamo Evelyn Castro professora da educação infantil em Urucará no interior do Amazonas e agradeço a Deus por colocar pessoas como você para nós ajudar.
Ficamos muito felizes com a sua mensagem, professora Evelyn! Continue acompanhando as novidades sobre a BNCC aqui no blog 😉
[…] das 10 competências gerais previstas, conseguimos apontar quais são as habilidades, atitudes e conhecimentos que os alunos precisam […]
Sou Apaixonada por livros de História é por isso que faço História Licenciatura pelo a Univercidade do Paraná Olayne e fique maravilhada pela a explicação sobre a Bncc mi ajudou muito obrigado.
Muito obrigada por seu comentário, Hilda! 🙂
Me chamo Mirian Lorena e estou professora em uma faculdade EAD em Brasilia/DF, gostei muito da postagem de vocês sobre a BNCC. Muito Obrigada!
Que pena, os “clique aqui” não funcionam! Mas as informações são práticas.
Olá, Isabel. Obrigada pelo feedback! Já fizemos os ajustes necessários e os links estão funcionando novamente! 🙂
achei a extraordinário os planos da BNCC . Desconhecia fiquei conhecendo hoje , vou estudar tudo sobre o plano.
Olá, Lucia. Ficamos feliz que esse material lhe ajudou! 🙂
Com a mudança da BNCC, ficou bem claro que todas as faces devem ser respeitadas e trabalhadas de acordo com o desenvolvimento dos alunos, portanto ficou mais fácil chegar a um objetivo dessa forma, gostei muito da mudança.
Olá, Elenita! Tudo bem? Que bom que você está gostando do conteúdo do blog! Continue acompanhando as novidades do blog!
Obrigada pela explicação, estava precisando para o meu relatório da faculdade! Estou no segundo semestre de pedagogia e estagio com educação infantil, e ter mais conhecimento sobre as competências foi ótimo!
Olá, Gabrielle, Que bom que você gostou. Continue acompanhando o Blog!
Ótima explicação. Que seu trabalho possa continuar a contribuir para a formação de docentes e profissionais da educação 🙂
Oi Lucas! Que bom que você gostou! Continue acompanhando o Blog!
Excelente trabalho, minhas duvidas foram esclarecidas e ainda encontrei assuntos pertinentes ao tema. Parabéns!!
Oi Mara! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
OII, BOA TARDE, GOSTARIA DE CITAR ESTE SITE EM UM TRABALHO ACADÊMICO, QUAL O AUTOR E DATA DE PUBLICAÇÃO?
Olá Stella! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
Você pode citar desta maneira:
TÍTULO da matéria. Nome do site, ano. Disponível em: . Acesso em: dia, mês e ano
Olá, sou jailma, estou cursado pedagogia,amei as explicações, mim ajudou muito!
Olá Jailma!! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
O material é muito bom. Está tudo muito claro e acessível. Parabéns!
Olá Rose! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
Gostaria de utilizar esse trabalho no meu artigo? teria problema?
Se possível, disponibilizar os autores do do trabalho apresentado. Achei incrível
Olá Stanley! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
O artigo foi atualizado em 27 de maio de 2021. Você pode citar desta maneira:
TÍTULO da matéria. Nome do site, ano. Disponível em: Acesso em: dia, mês e ano
Olá , qual é o nome do autor dessa produção textual e a data ?
Olá Gabriel! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
O artigo foi atualizado em 27 de maio de 2021. Você pode citar desta maneira:
TÍTULO da matéria. Nome do site, ano. Disponível em: Acesso em: dia, mês e ano
BOA TARDE GOSTARIA DE SABER QUAL FOI A DATA DESSA PUBLICAÇÃO? EU GOSTEI MUITO.
Olá Jaklene! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!
O artigo foi atualizado em 27 de maio de 2021. Você pode citar desta maneira:
TÍTULO da matéria. Nome do site, ano. Disponível em: Acesso em: dia, mês e ano
Amei, tudo muito bem explicado, parabéns.
Olá Júlia! Que bom que gostou! Continue acompanhando o Blog. Temos novidades toda semana!