Exemplo de sistematização da aprendizagem

A sistematização da aprendizagem parte do princípio de sistematizar processos, que visam atingir os objetivos propostos de maneira organizada e estruturada, o que torna mais simples sua execução.

Sabemos que o processo de ensino e aprendizagem é complexo, pois cada aluno aprende de uma maneira e cada professor tem sua forma de ensinar. Assim, para ser um trabalho eficaz, é preciso adotar estratégias a fim de que todos assimilem os conteúdos apresentados.

No post de hoje, vamos entender o que é a sistematização da aprendizagem e qual a sua importância nesse processo. Confira!

O que é sistematização da aprendizagem?

A sistematização da aprendizagem refere-se a uma forma metodológica de elaborar o conhecimento, baseada na organização de dados e um em conjunto de práticas e conceitos que geram reflexão.

É um instrumento pedagógico que, além da organização de dados, envolve um conjunto de práticas que promovem práticas conscientes e a reelaboração do pensamento.

Sistematizar se sustenta na ideia de sistema, ou seja, é uma ordenação ou classificação de diferentes conhecimentos baseados em uma regra, ou parâmetro similar, para atingir um objetivo específico.

Ao formar um sistema organizado e classificado, é possível estabelecer uma relação entre os conhecimentos, conectar as partes que constituem um conceito e, assim, construir uma aprendizagem significativa.

Em outras palavras, a sistematização da aprendizagem pode ser entendida como o processo em que um conjunto de conhecimentos é relacionado em uma associação lógica e forma um todo harmônico.

Na prática, o conhecimento é organizado para formar uma ideia, e cada ideia reúne conhecimentos diversos que, em conjunto, concretizam a aprendizagem de um conceito, pois todo o caminho para o entendimento foi percorrido pela via da sistematização.

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Qual a sua importância?

Na sistematização da aprendizagem, os alunos são convidados a reconstruir o conhecimento sobre os conteúdos, a refletir sobre o processo de construção de ideias pelo ordenamento lógico praticado, bem como a mensurar o que ainda precisam saber sobre determinado assunto.

Planejar por meio da sistematização é um processo de reflexão que orienta a tomada de decisão sobre a ação, estabelece a previsão de necessidades e busca meios e recursos para a concretização de objetivos, com prazos determinados e etapas definidas.

Essa sistematização é compartilhada com os alunos, o que incentiva o protagonismo dos estudantes, pois, uma vez que conhecem e participam ativamente do processo educativo, formam-se agentes transformadores da sociedade por meio do conhecimento.

Alguns benefícios da sistematização da aprendizagem são:

Avaliar no novo ensino médio

Como aplicar a sistematização da aprendizagem?

Para realizar a sistematização da aprendizagem é preciso um ensino estruturado, isto é, as aulas devem ser planejadas, organizadas de acordo com todas as etapas do trabalho escolar e disponibilizadas antecipadamente aos alunos.

O professor define os objetivos que pretende atingir, apresenta os conteúdos que serão desenvolvidos, indica os respectivos textos para a leitura antecipada, informa como serão trabalhados e como será a avaliação.

Desse modo, os alunos vão mais preparados para as aulas, o que facilita a aprendizagem, pois sabem como cada conteúdo será ensinado e como serão avaliados.

Algumas estratégias de desenvolvimento dos conteúdos de forma sistematizada são aulas expositivas, dinâmicas, debates, seminários, estudo dirigido, projetos, atividades, trabalho em grupo e estudo de caso.

As avaliações podem ser sistematizadas por diferentes métodos, como atividades de fixação, participação nas aulas, produção de redação, trabalhos, exames escritos ou orais e provas práticas.

Essa organização da aprendizagem permite aos alunos saber quais conhecimentos são necessários para apreender determinado assunto, ou seja, ao conhecer as partes que compõem o todo, o estudante passa a ter uma visão geral do que será aprendido e das etapas para a construção do conhecimento.

As aulas sistematizadas apresentam uma sequência lógica e estruturada dos conhecimentos que serão estudados, com todos os detalhes e objetivos do trabalho ao longo do ano letivo.

Os alunos passam a ter conhecimento de todos os procedimentos do ensino, o que precisam desenvolver (conhecimentos, competências e habilidades), os itens e subitens do conteúdo, os textos e materiais que serão utilizados, as atividades que precisarão ser realizadas e as avaliações.

Ensinar é orientar o aprendizado, portanto a sistematização é um direcionamento antecipado da aprendizagem para auxiliar o aluno a estruturar o conhecimento, com o caminho traçado para construir seu saber.

Para sistematizar é preciso planejamento, com a descrição das etapas de construção da aprendizagem em um documento que contenha:

  1. Os objetivos específicos a serem alcançados com cada conteúdo trabalhado;
  2. Os conteúdos conforme os componentes curriculares, seguindo uma linha cronológica do processo de aprendizagem;
  3. A metodologia e estratégias de ensino utilizadas para trabalhar cada conteúdo, bem como as fases de aprendizagem utilizadas para atingir os objetivos propostos;
  4. Os recursos necessários para cada metodologia e estratégia.

A sistematização da aprendizagem está diretamente relacionada ao plano de aula, que prevê as atividades e os conteúdos que serão trabalhados e orienta os objetivos a serem atingidos, além das formas de avaliação utilizadas.

Sistematização da aprendizagem

Ela pode ajudar a tornar o plano de aula mais estruturado e organizado, otimizando o trabalho docente e a efetivação da aprendizagem dos alunos. O documento contém:

A sistematização da aprendizagem também auxilia no encaminhamento metodológico, essencial no processo educativo, que define o conjunto de princípios e recursos para chegar aos objetivos, a partir das seguintes ações:

Exemplo de sistematização da aprendizagem

O documento da BNCC é um bom exemplo de sistematização da aprendizagem, ele descreve exatamente os conhecimentos que os alunos precisam adquirir para se apropriar dos conteúdos, bem como as habilidades e competências necessárias ao exercício da cidadania.

A base define os componentes curriculares e os conhecimentos, habilidades e competências específicas necessárias para construir a aprendizagem de cada conteúdo.

No componente curricular de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental Anos Iniciais, por exemplo, a sistematização da aprendizagem se apresenta da seguinte forma (BNCC, 2018, p. 94-95):

Práticas de linguagem

Em todos os campos de atuação, para aprender as práticas de linguagem, os alunos precisam aprender sobre leitura e escuta, tanto compartilhada quanto autônoma.

Objetos de conhecimento

Para aprender determinado conteúdo, os alunos precisam compreender reconstrução das condições de produção e recepção de textos e estratégia de leitura.

Habilidades

Define as habilidades necessárias para atingir os objetivos de desenvolvimento, descritas detalhadamente para guiar o processo de aprendizagem:

A sistematização da aprendizagem define em detalhes o caminho que os alunos precisam percorrer para construir o conhecimento, com cada tópico que compõe o conteúdo e o necessário a ser aprendido sobre o tema em ordem lógica.

Sistematização da aprendizagem

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