O seu Sistema de Ensino está preparado para a nova Base Nacional Comum Curricular?

Depois de homologada a nova Base Nacional Comum Curricular, em dezembro de 2017, iniciaram-se as articulações para a sua implementação em escolas públicas e particulares de todo o país. O prazo para que a Base esteja atuando em todas as instituições de Educação Básica vai até o início do ano letivo de 2020 – para a Educação Infantil e Ensino Fundamental – e do ano de 2022 – para o Ensino Médio. O dia 06 de março de 2018, definido pelo MEC como o “Dia D”, marcou o início do estudo e da discussão da BNCC dentro das redes e escolas brasileiras.

Neste momento, é a vez de as escolas enriquecerem o documento com as definições dos currículos locais, dos conteúdos e das práticas pedagógicas relacionadas à sua própria realidade. Além disso, também é papel das redes e das instituições de ensino garantir que a nova Base Nacional Comum Curricular seja traduzida para a realidade das salas de aula. Se a sua escola utiliza um sistema de ensino, esse processo pode se tornar muito mais simples. Um bom sistema de ensino oferece suporte para as escolas parceiras em muitas das ações a serem desenvolvidas para a implementação da BNCC, como, por exemplo, a atualização dos materiais didáticos e a formação do corpo docente.

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Você sabe se o seu sistema de ensino já está preparado para a chegada da nova Base Nacional Comum Curricular? Confira os tópicos a seguir para descobrir!

Atualização dos materiais e recursos didáticos

Se um sistema de ensino está preocupado em preparar-se para a chegada da BNCC, isso quer dizer que ele está preocupado – desde já – com a atualização de seus materiais e recursos didáticos. Esse processo requer um estudo minucioso sobre as competências, as habilidades e as aprendizagens essenciais determinadas pela Base e pelos currículos locais para cada etapa da Educação Básica. Exige também um longo processo de autoria, edição e preparação dos materiais e dos recursos atualizados, até que eles estejam prontos para serem utilizados em sala de aula como principais aliados do professor no desenvolvimento da prática pedagógica.

Investimento em tecnologia educacional

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

As 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular

As tecnologias digitais permeiam todo o documento da nova Base Nacional Comum Curricular, desde as Competências Gerais até as habilidades e aprendizagens específicas de cada área. Um sistema de ensino preparado para a BNCC investe em soluções tecnológicas e conteúdo em formato digital, de forma a conversar com a realidade dos alunos das gerações atuais. Ambiente virtual de aprendizagem, videoaulas, livro digital, QR Code e realidade aumentada são alguns exemplos de recursos tecnológicos que têm muito a agregar para o processo de ensino e aprendizagem – e que podem ser mais facilmente adotados quando supridos por um sistema de ensino.

Competências socioemocionais: o que são e como trabalhar em sala de aula

Interações que incentivam o exercício do protagonismo – dentro e fora da sala de aula

Nas práticas pedagógicas mais atuais, assim como na nova Base Nacional Comum Curricular, o foco do ensino está na formação integral e no desenvolvimento do protagonismo dos estudantes. Você sabe se o seu material didático e os recursos pedagógicos utilizados proporcionam momentos em que o aluno é convidado a interagir e relacionar o aprendizado com a sua própria realidade? Isso pode se apresentar na forma de seções específicas dentro do material, sugestões de atividades ou desenvolvimento de projetos especiais.

Assessoria pedagógica para facilitar a (in)formação do corpo docente

Todos os profissionais da educação são responsáveis por garantir a implementação da nova Base Nacional Comum Curricular nas redes e escolas do país. Mas os docentes, em especial, terão contato direto com a rotina e as novas práticas adotadas, e serão os grandes responsáveis por fazerem com que o trabalho das equipes pedagógicas seja desenvolvido da melhor forma possível dentro das salas de aula. Se o seu sistema de ensino oferece um serviço de assessoria pedagógica, ele deve investir também na informação e formação do corpo docente, além de enriquecer a troca de experiências entre equipes de diferentes realidades e partes do país.

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O que você achou do texto? Concorda com a importância dos tópicos listados no processo de implementação da nova Base Nacional Comum Curricular?

Se o seu sistema de ensino não está mobilizado para implementar a nova Base Nacional Comum Curricular nas escolas, pode ser um grave sinal de que está na hora de rever essa parceria. Confira se a sua escola apresenta outros sinais de que está na hora de trocar de sistema educacional neste post que preparamos sobre o assunto.

Quer saber mais sobre Sistemas de Ensino e como essa solução pode contribuir para melhorar os resultados da sua instituição de ensino? Leia o nosso super post e saiba tudo sobre o assunto!

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Texto atualizado em: 09/01/2019

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